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家园互动
- 落实《指南》的家长工作策略
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《3~6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中明确指出，制定《指南》的目的在于“指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展”。为了向广大家长宣传《指南》的理念，教育部印发了《〈3 ...
- 家长也是我们学习的对象
- 班级里有个老难题，###小朋友在睡觉的时候总是吃手指头。我们尝试过很多办法，例如：心理诱导也就是说教法，告诉孩子吃手指的不良后果；压力法------在语言上告知如果吃手指将会受到老师的惩罚；鼓励法-----如果这次 ...
- 如何提高家长参与亲子活动的有效性
- 人类社会已进入高科技时代，面对社会对人才多元化的需求，及文明高度发展的今天，摆在现代家庭面前的第一大课题就是如何培养好下一代我们的孩子。让每一个孩子都接受良好的早期教育，为他们一生的发展奠定基础，已成 ...
- 1-2岁亲子教育教学钻研方案
- 一、教学课题的提出：0-三岁婴儿与幼儿时期是人生的早先时期，亦是人形成长的重要时期，这个阶段是心剪头发展的敏感期，更加是心剪头发展的最好年纪期。前苏联教育学家马卡连柯曾经说：“教育的前提首要是在五岁先前 ...
- 优化家庭环境融合学校教育
- 一、优化家庭环境 孩子从生下来就在父母的怀抱里成长，父母不仅给孩子以生理基因优势的遗传，而且给其以人格品质的塑造。在这个成长的历程离不开父母的言传身教，为人父母者要教育好自己的孩子，必须从自身日常生活 ...
- 怎样处理家长与老师之间的微秒关系
- 前言:理解永远都是沟通的最佳良药,当孩子上了幼儿园,老师每天要管30左右个孩子,难免有照顾不周的地方,当发现老师对于孩子没有照顾好,做为家长的你会怎么处理?是训斥老师一顿或是私下找老师聊聊?我们来看以下的例子: ...
- 充分挖掘家长资源做好家长工作
- 家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期向家长公布幼儿学习的内容，介绍育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己 ...
- 新纲要下如何开发家长资源
- 随着新纲要的试行，家长工作越来越成为幼儿园教育的重要组成部分，合理利用家长资源促进教学工作，已经成为教师教育、教学方法的手段之一。利用家长资源，达到家园共育，既可以增进老师、家长双方面的沟通、交流，又 ...
- 家长的参与让她变成了“小老师”
- 在《动物我们的朋友》的主题活动中，家长所担任的角色非常重要：既要丰富孩子关于动物的经验，又要帮助提供一些动物的图片、书籍，还要结合班级特色活动和孩子一起在家利用废旧材料做一做各种各样的小动物。在活动开 ...
- 家园沟通的桥梁——记中班家长开放日活动
- 今天，我们全塘中心幼儿园举行了中班“家长开放日”活动。全园三个中班120多名幼儿的家长准时参加了本次活动。晨间锻炼时，有趣的踩高跷游戏让孩子们开心、投入，站在一旁的家长也开心地笑了，有的还为孩子加油鼓劲 ...
- 家中“红蓝榜”，幼儿“导航仪”
- 有不少家长在对小儿的教育问题上感到很棘手，你叫他往东，他偏要往西，故意与家长作对似的。而2-7岁的幼儿是其性格成形的一段关键期，正处于对社会认知的年龄段，如果这段时间对幼儿引导不当，便会造成是非不分、好 ...
- 家园共育中如何做好沟通
- 一、困惑家园共育，做好沟通。可以毫不夸张的说，人人都明白的道理。可是如何做好家园共育，如何沟通，有时还是会困惑我们的老师们。目前，我们与家长的联系方式增多，沟通渠道也不少，如家长园地、家校路路通、幼儿 ...
- 融洽互通家园信息努力做好家长工作
- 在幼儿教育过程中，我班保教人员在工作中要利用一切机会与家长沟通，争取家长主动配合我班的教育工作。使我们成为家长的朋友。本学期，我们班共同开展了丰富的家园互动活动，通过家访、短信平台等多种形式，共同促进 ...
- 如何控制离园前的骚动
- 每当快放学的时候，孩子们总是归心似箭，说话声、桌凳声混杂一片。这个时候我们总是一个头就变成两个大，怎么解决这个烦人的问题呢？ 有一天，快放学时，我组织幼儿做了一个有趣的游戏--看口型，猜朋友，效果很 ...
- 由“咬人”事件而引发的探讨与思考
- 在阳光灿烂的9月，我们欣喜地迎来了宝宝班22名可爱的小“天使”，这些小家伙，你可别看他们年纪小，可谓是各具特色，千人千面，有些文静少语；有些活泼好动；有些自己的事会自己做，自理能力很强；有些小脑筋转得快 ...