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特稿

幼儿园教育:理论的错读、误用与实践的纠结、无奈(九)
幼儿园教育:理论的错读、误用与实践的纠结、无奈(九)
错读和误用幼儿教育理论,会导致幼儿园教育实践频频出现乱象。在较大范围内,要求幼儿园不得使用教材,特别是不得使用幼儿用书,有些地区甚至动用行政手段禁止幼儿园使用这些书,结果导致诸多负面现象的产生。在幼儿 ...
2014-1-10 10:13
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