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幼儿教育网

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教养笔记

表演区
我们幼儿园有专设的表演区,那里是孩子们游戏的场所,是孩子们的自由天地,是孩子们尽情表达自己情感的快乐一隅。孩子最初在表演区的活动有点像过家家,有的孩子在自言自语,有的孩子边念儿歌边做自己觉得合适的动作 ...
2019-4-4 13:54
我想卖糖果
区域游戏开始了,孩子们大多进入了游戏状态。这时我发现妞妞一直拨弄着筐里的塑料小树叶,我不知道她想干什么,所以就在一旁观察。过了好一会儿,妞妞还是在那里守着那筐塑料小树叶。我忍不住走过去问她在玩什么,她 ...
2019-4-4 13:53
“理发店”里的趣事
新学期开始了,在规划班级角色游戏区时,我想到孩子们比较喜欢“理发店”,就扩大了区域空间,增加了洗发用的自制躺椅、大圆镜、头饰、皮筋等,还在墙上贴了一些编辫子的图示。一天,区域游戏开始了,果然,选择“理 ...
2019-4-4 11:48
让孩子自己解决问题
区域游戏时间,我像往常一样在各个区域巡视,走到艺术区,看见小宝正在做一个扇子发夹。她先用一根绿色毛根做成一个拱形的发夹,然后用橙色卡纸做了一把小扇子,再用胶水将扇子粘在发夹上,可是粘了几次都没有成功, ...
2019-4-4 11:46
“保护能量种子”
建构区总能吸引拥有建筑梦想的孩子。今天的自主游戏时间,又有一群孩子在建构区游戏。昌昌来到诺一身边:“诺一,我要搭个陷阱,你能帮我吗?”诺一爽快地答应了。两人配合默契,不一会儿一个陷阱装置搭建完毕。站在 ...
2019-3-26 16:41
重视个别化保育,优化幼儿园保育工作
不同体质、不同健康状况的幼儿有不同的保健需求,在生活中应该得到不同的照料。怎样让营养不良的或体重超重的孩子得到更有针对性的饮食护理和健康指导?怎样让感冒或肠胃不适的孩子得到更悉心的照顾?怎样引导不同能 ...
2019-3-26 16:39
当幼儿玩的和教师预设的不一样时
从游戏研究的角度来看,数学个别化学习是“有目的的游戏”,它有清晰的教育目标,教师在设计数学个别化学习材料时都很明确所涉及的活动能给予幼儿什么数学核心经验。但在实践中,很多教师发现幼儿在“有目的的游戏” ...
2019-3-26 16:34
“蛋糕店”的变化
“蛋糕店“是小班孩子比较热衷的角色游戏。游戏初期,我们提供了一些仿真的成品蛋糕,孩子们一时很感兴趣,但兴趣过后也就不再热爱。的确,逼真材料能够吸引小年龄孩子的注意,但当他们的游戏发展到一定水平时,这样 ...
2019-3-22 16:16
“小邓老师”
这学期,我带的是新招的中班孩子。开学第一天,高个子男孩小邓很快进入了我的视线,他精力旺盛,特别好动。比如,他总是摇来晃去,把小椅子摇得发出各种响声,脸上一副得意的神情;集体活动时,他总喜欢一会儿伸手去 ...
2019-3-22 16:15
从“门前冷落”到“门庭若市”
班里的建构区摆放着许多孩子们爱玩的积木。开始,我理所当然地认为这是孩子们最喜欢的区域之一,可后来我发现去建构区玩的孩子并不多,很多孩子进了建构区,不久又走了,偶尔有几个留下来的,搭建的作品也都很简单, ...
2019-3-22 16:12
从“门前冷落”到“门庭若市”
班里的建构区摆放着许多孩子们爱玩的积木。开始,我理所当然地认为这是孩子们最喜欢的区域之一,可后来我发现去建构区玩的孩子并不多,很多孩子进了建构区,不久又走了,偶尔有几个留下来的,搭建的作品也都很简单, ...
2019-3-22 16:12
对优化幼儿园一日生活安排的实践与思考
教师们也许都看到过或经历过类似的情景:贴在活动室墙上的一日作息时间表中详细规定了幼儿在园一日生活的每个时间段要做的事情;孩子经历着一个又一个环节的转换,忙得团团转,而教师则屡屡催促,生怕完成不了既定的 ...
2019-3-22 16:11
重视个别化保育,优化幼儿园保育工作
不同体质、不同健康状况的幼儿有不同的保健需求,在生活中应该得到不同的照料。怎样让营养不良的或体重超重的孩子得到更有针对性的饮食护理和健康指导?怎样让感冒或肠胃不适的孩子得到更悉心的照顾?怎样引导不同能 ...
2019-3-22 16:08
当幼儿玩的和教师预设的不一样时
从游戏研究的角度来看,数学个别化学习是“有目的的游戏”,它有清晰的教育目标,教师在设计数学个别化学习材料时都很明确所涉及的活动能给予幼儿什么数学核心经验。但在实践中,很多教师发现幼儿在“有目的的游戏” ...
2019-3-22 16:07
基于教育现场的支持
每年都会有一些年轻教师加入到我们的教师队伍中,我们也非常重视对年轻教师的培养培训。我们发现有时候理论层面的讲座、研讨等的培训效果并不明显,正如有些年轻教师所说的,他们在听讲座或研讨的时候都明白也认同那 ...
2019-3-22 16:05
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