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课程与教学

幼儿园主题教学活动结构及支持性策略的行动研究
【摘要】本研究采用行动研究法对幼儿园主题教学活动的结构及支持性策略等问题进行研究。在研究的第一阶段,发现D园主题教学活动在组织和实施过程中存在着两个主要问题,一是较强调教师的指导性作用,幼儿的主体性缺 ...
2014-1-10 16:07
幼儿园教师游戏信念结构的解释性框架
【摘要】研究者以“幼儿园教师”与“游戏”相遇之始为逻辑起点,以游戏在幼儿园教育中的完成为终点,建构了包括基本立场、基本关系、基本元素在内的幼儿园教师游戏信念结构。研究者进一步提出,教育者游戏信念的结构 ...
2014-1-10 16:07
材料对教师组织游戏活动的影响
材料对教师组织游戏活动的影响
【摘要】研究者选取来自江苏、重庆、福建、贵州四省市的549名幼儿园教师为研究对象,采用自编问卷调查游戏材料对教师组织游戏活动的影响。结果表明,37.3%的教师认为,游戏材料对于游戏活动有隐性指导作用,但幼儿园 ...
2014-1-10 15:56
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