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专题

游戏与教学,孰轻孰重 ——玩与教的两难(二)
游戏与教学,孰轻孰重 ——玩与教的两难(二)
许多年过去了,我国的幼儿园教育实践似乎并没有发生根本性的变化,可能在有些方面还出现了新的问题。
2015-4-30 13:14
幼儿园课程的一个基本问题:游戏与教学的关系 ——玩与教的两难(一)
幼儿园课程的一个基本问题:游戏与教学的关系 ——玩与教的两难(一)
如果要探究幼儿园课程与中小学课程有何不同,那么可以说最大的不同之处就在于幼儿园课程中有游戏的成分,而不只是有教学。因为幼儿园课程中既有游戏也有教学,游戏与教学就会产生关系,所以处理好游戏与教学之间的关 ...
2015-4-15 14:39
专业的园长是保障幼儿园质量的关键 ——谈《幼儿园园长专业标准》与园长角色的转变
专业的园长是保障幼儿园质量的关键 ——谈《幼儿园园长专业标准》与园长角色的转变
《幼儿园园长专业标准》的研制对于推进园长的专业发展具有重要的指导意义,将成为制订幼儿园园长任职资格标准、培训课程标准、考核评价标准的重要依据。本刊特邀中国教育科学研究院刘占兰研究员进行解读,以帮助读者 ...
2015-4-10 15:47
莲花(小班)*
莲花(小班)*
一、读本分析 1.知识点。 (1)主题:认识莲花。 (2)次主题:各部位的名称、外观和食用价值,生长环境,生长过程。 2.结构。 3.语言。 (1)句式与修辞手法。
2015-4-3 11:27
好吃的水果(小班)*
好吃的水果(小班)*
一、读本分析 1.知识点。 (1)主题:认识水果。 (2)次主题:水果的名称、外观、剖面、种子、生长方式和味道。 2.结构。 每一个跨页同时呈现各种水果来说明和比较次主题的内容。
2015-4-3 11:26
关于科学知识类图画书阅读指导的研究*
关于科学知识类图画书阅读指导的研究*
目前,在幼儿园早期阅读教育中,幼儿阅读的大部分是故事、散文和诗歌(包括儿歌、韵文)类图画书,较少阅读科学知识类图画书。什么是科学知识类图画书?科学知识类图画书有什么特别的价值?教师应该怎么引导幼儿阅读 ...
2015-4-3 11:25
以教学为主的幼儿园教育活动 ——玩与教的两难(六)
幼儿园课程由一系列同质或异质的教育活动以某种方式组合而成,从理论上讲,狭义的幼儿园课程包含纯游戏(无结构)、以游戏为主(低结构)的活动、以教学为主(高结构)的活动和纯教学(完全结构化)活动等。
2015-4-3 11:24
学前教育学的逻辑起点 ——玩与教的两难(四)
学前教育学的逻辑起点 ——玩与教的两难(四)
学前教育学作为一门学科,应该有一个完整、严密的逻辑体系。在建构这个体系的时候,人们会借助概念、判断和推理反映学前教育的现实,揭示学前教育的本质。作为一个学科体系,逻辑上应是确定的,而不应是模棱两可的; ...
2015-4-3 11:24
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