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小萌娃的追赶

2016-9-27 10:11| 发布者: duffy| 查看: 38225| 评论: 0|原作者: 吴志翔

摘要: 妻子在某次陪儿子上完青少年宫的“小歌”兴趣班后,整个人忽然变得焦虑起来。原来,她与在教室外几个陪同孩子上课的家长交流了一番,才陡然意识到儿子在很多方面已经“落”了:已经读大班了,却没认识几个字,也不会 ...

       妻子在某次陪儿子上完青少年宫的“小歌”兴趣班后,整个人忽然变得焦虑起来。原来,她与在教室外几个陪同孩子上课的家长交流了一番,才陡然意识到儿子在很多方面已经“落”了:已经读大班了,却没认识几个字,也不会书写,绘画特别幼稚,数字的概念还很模糊……    

   “有的小朋友早就不上幼儿园了,上的是专门的幼小衔接班!有的准备上民办小学,听说已经考出了钢琴八级,有的会做100以内的加减法了,有的……”妻子说。我只能强作淡定:“我们不要被别人的做法带乱了步子,咱们儿子起步虽然晚了点,但在追赶中还是得保持好自己的节奏。”       

    儿子一直偏稚嫩,我们都清楚。小班时他从来都只上半天课,而且一学期满打满算也没去几次;中班时转了个幼儿园,据老师说行为比较“小班化”;转眼就上大班第二学期了,可他还是啥都懵懵懂懂的。前几天幼儿园晨间活动时,他跑到器械仓库里骑了辆扭扭车出来,同班一位女同学看到后满脸惊诧:“这是小班小朋友玩的呀!”

    我们只能追赶。

    我问:“2 加7 等于几?”儿子有点犹:“等于5 吗?

    我问:“6大还是13大?”儿子试探着答:“6大吧。”        

    这是我终于打算陪儿子做一点加减法时,儿子最初的反应。我的口气开始不自觉地加重,甚至会显得不耐烦起来。又好气又好笑的是,如果我脸上流露出了一点烦躁的神情,儿子就会用一双无辜的眼睛看着我,说:“爸爸,你怎么啦?”我只好叹口气道:“你这个小萌娃呀!”他便马上接口说:“我是小萌娃,小萌娃这么快就开始动脑筋了!”

    因为他这种超级“萌”的表现,我实在不忍施加什么压力。但是,我也知道,让他完全“自然醒”恐怕还是一种奢望。

    稚嫩主要并不是体现在知识缺乏方面。     

    他比较缺乏专注力。我参加过幼儿园的半日活动,发现他在课堂上没怎么参与,主动注意的能力较弱。可是如果窗外有飞机飞过、有人叫卖东西、有洒水车开过,他的耳朵马上就竖起来了。为提升他的专注力,我常陪他看一套“专注力培养”的书籍,玩一些走迷宫、找差异之类游戏。当做有趣的事情时,他还稳得住。如果走神了,我只要学童话故事里说上一句:“你的耳朵变成树叶了吗?”他就会回过神来。       

    对真实情境的理解力,对规则的感知和认识,做事情的秩序感和条理性……对儿子来说都是偏弱的,都需要慢慢建立起来才行。我开始有意识地让他复述一个具体任务、要他每天把自己的小书桌整理干净,诸如此类。       

    儿子的身高一直是全班最矮的。个把月前,外婆当着他的面说了一句:“你还是全班最矮的吗?”听后他显得闷闷不乐。其实对于他的身高我并不担心。我告诉儿子:“爸爸一直是有名的小不点儿,从小学到高中都是全班最矮的那个。但后来飞速地蹿高了,半年就长了10 厘米!”儿子听后跳了起来:“耶!我要比爸爸长得还高!”看来我这个有关发育的亲身经历还挺励志。个子如此,别的也一样。上小学后,他很可能要遭遇人生中最初的小挫折,这是没办法的,他总还要懵懂一段时间吧。我们更希望他在心理上做好准备,能一直相信自己,只要后劲足,小不点儿也会长成高个子!   

    成长,没有那么千篇一律,就像开花,有早有晚。小萌娃的追赶,也有属于自己的节奏,只要有后劲,到第N 个弯道的时候,总能完成超越!


【文章出自《幼儿教育•父母孩子》2016年第6期,鼓励原创,尊重作者,转载请务必联系后台】



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