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油画棒舞会

2014-1-10 10:20| 发布者: admin| 查看: 1070| 评论: 0|原作者: 陈冬梅

摘要: 为了引导小班幼儿感受多彩的颜色,学习大胆表达,我设计了一个“爱跳舞的油画棒”的游戏情境。游戏一开始,我就用一种极为神秘的口吻说:“孩子们,今天我们邀请所有油画棒宝宝来跳跳舞吧。想一想油画棒会怎么跳舞呢 ...

    为了引导小班幼儿感受多彩的颜色,学习大胆表达,我设计了一个“爱跳舞的油画棒”的游戏情境。游戏一开始,我就用一种极为神秘的口吻说:“孩子们,今天我们邀请所有油画棒宝宝来跳跳舞吧。想一想油画棒会怎么跳舞呢,会跳什么舞呢?”我说完便拿起各种颜色的油画棒在纸上随意画,有线条、有小圆圈等,然后让幼儿说说老师的油画棒跳的是什么舞。有的孩子说是曲线舞,有的孩子说是圆圈舞……

    接下来,我就让孩子们用自己的油画棒随意画,觉得自己画的像什么就是跳什么舞。唯一的要求就是让所有的油画棒宝宝都来跳舞。孩子们马上行动起来了,他们陶醉在“白色舞池”上,边画边解说着自己让油画棒宝宝跳什么舞。琦琦说“我的油画棒在跳花舞”,凯凯说“我的油画棒在跳波浪舞”,倩倩说“我的油画棒在跳点点舞”……

    在小班幼儿的眼里油画棒是充满生命力的,因此当我创设“请油画棒宝宝来跳舞”的情境时,孩子的兴趣就被激发出来了。舞蹈本身就不拘形式,这场“油画棒舞会”在幼儿的主导下,出现了千奇百怪、万紫千红的画面,每个幼儿都创作出了富有个性的作品。

    加登纳说过,“差不多每个孩子,在有合适环境的鼓励下,都是极富于创造性的,对于所有的孩子来说,这个阶段正是最为自由的阶段”。因此,作为幼儿园教师,我们要根据幼儿的年龄特点创设合适的环境,把教育的要求顺利转化成幼儿自身的需求,让幼儿保持愉快的心境,自由释放个性。


       作者:陈冬梅     访问陈冬梅博客


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